Curso ¿cómo Aprender-enseñar Desde Las Inteligencias Múltiples?

	Tipo de Curso:	Curso

	Temática:	Recursos Humanos Educacion

	Modalidad:	a distancia

	Precio:	consultar

Centro

CAEP

Ver + cursos

Duración: Consultar	Plazas:	Consultar

Horario: No disponible


		Nº Horas: consultar

		Titulación: Certificado oficial- Red Federal- Puntaje acreditado

		Objetivos:
		· Conocer las posibilidades que brinda la teoría de las inteligencias múltiples IM, como estrategia de acceso al conocimiento · Aplicar los diferentes puntos de acceso al conocimiento para alcanzar el máximo potencial en cada disciplina · Reflexionar sobre las propias inteligencias · Diseñar actividades teniendo en cuenta la Teoría de las IM en las diferentes asignaturas escolares

		Metodología:
		consultar

		Programa:
		UNIDAD Nº 1 La teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner Educar para la Inteligencia Vincular a los alumnos con los talentos Enseñanza para la Comprensión Principios de la enseñanza para la comprensión Matrices de desarrollo curricular que favorece la comprensión del alumno ¿Cómo se expresa la inteligencia lingüística? ¿Cómo se expresa la inteligencia musical? ¿Cómo se expresa la inteligencia lógico matemática? ¿Cómo se expresa la inteligencia espacial? ¿Cómo se expresa la inteligencia cinético corporal? ¿Cómo se expresa la inteligencia personal? UNIDAD Nº 2 ¿Cuáles son los puntos de acceso al conocimiento? Semejanzas que presentan las escuelas de inteligencias múltiples Implicancias de la teoría de las inteligencias múltiples para el currículo A-- Había una vez...Punto de acceso narrativo B--1,2,3..N Punto de acceso lógico matemático C--¿Por qué Punto de acceso fundacional D-- Punto de acceso estético E-- Punto de acceso experimental ¿Cuáles pueden ser nuestras estrategias docentes? Programas para evaluar las escuelas de las inteligencias múltiples Planeamiento de las clases por medio de las inteligencias múltiples Matriz de planeamiento de clase Unidades interdisciplinarias Enfoques interdisciplinarios Caso práctico: descripción ¿Cómo evaluamos desde esta perspectiva? Desarrollo de ejemplos prácticos UNIDAD Nº3 La teoría en la práctica del aula. Desarrollo curricular para estimular las inteligencias Formato didáctico en centros de aprendizaje Currícula basada en proyectos Puntos clave en la teoría de las Inteligencias Múltiples, según T. Armstrong Desarrollo de ejemplos prácticos, de temas específicos en las cuatro áreas básicas escolares, Lengua, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Matemática. UNIDAD Nº 4 ¿Cómo planificar desde las IM? ¿Cómo podría comenzar a pensar un aula desde las IM? ¿Cómo pensar una escuela desde las IM? Ventajas para las distintas áreas del currículum OBJETIVOS

		Requisitos de acceso:
		consultar

		Observaciones:
		consultar

Solicitar Información al Centro


Nombre		Apellidos
e-mail		Teléfono
País		Provincia
Localidad		Cód. Postal
Dirección
Comentarios



Al pinchar en "Enviar" aceptas el Aviso Legal y la Política de Protección de Datos de Todomaster.com

¿Tienes alguna duda o sugerencia? Contacta con nosotros

Importante: Todos los formularios de este sitio web recogen datos con los siguientes fines: Finalidades: Responder a sus solicitudes y remitirle información comercial de nuestros productos y servicios por distintos medios de comunicación. Legitimación: Consentimiento del interesado. Destinatarios: En el caso de convertirse en alumnos a entidades financieras, organismos públicos/privados relacionados con la formación y otras entidades necesarias para la ejecución del servicio. Derechos: Puede retirar su consentimiento en cualquier momento, así como acceder, rectificar, suprimir sus datos y demás derechos solicitando la baja del servicio conforme a lo establecido en la Política de Privacidad de Datos