Curso Especialista En Jardin De Infancia

	Tipo de Curso:	Cursos Gratis para Trabajadores

	Temática:	Prevencion/Seguridad

	Modalidad:	a distancia

	Precio:	consultar
	Subvencionado	Si . Observaciones: A coste cero

Centro

MÁSTER CUM LAUDE

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Duración: Consultar	Plazas:	Consultar

Horario: Flexible


		Nº Horas: 80

		Titulación: Título expedido por la Fundación Tripartita para la Formación y el Empleo y el Fondo Social Europeo

		Convocatoria: Abierta

		Objetivos:
		Aprender Los Principios y Fines De La Ley Orgánica De Educación analizar La Estructura Curricular En La Educación Infantil saber Definir El Curriculo y Los Elementos De Que Consta entender Los Elementos De La Programación Didáctica analizar El Desarrollo Cognitivo y Motor En Niños De 0 a 3 Años entender Las Bases Del Desarrollo Psicomotor conocer Las Etapas y Momentos Más Significativos En El Desarrollo Social y Afectivo De Los Niños De 0 a 3 Años analizar Los Aspectos Claves Del Lenguaje En La Primera Infancia estudiar Los Hábitos De Salud, Alimentación, Higiene y Sueño Más Adecuados Para El Niño De 0 a 3 Años conocer Los Beneficios De Un Buen Aprendizaje De Las Rutinas Diarias y Cómo Influirá Este En El Proceso De Autonomía Del Niño estudiar La Función Del Juego Como Método De Aprendizaje De Los Niños comprender Los Criterios De Selección y Evaluación Del Material Didáctico saber Los Criterios Básicos Para La Organización De Los Espacios De Las Escuelas Infantiles conocer Las Medidas De Atención a La Diversidad Previstas En La Loe estudiar Las Adaptaciones Curriculares Individualizadas Significativas; Su Significado y Finalidad saber Cuáles Son Los Déficits y Disfunciones Más Frecuentes En La Primera Infancia

		Metodología:
		consultar

		Programa:
		Módulo 1: Ordenación De La Educación Infantil tema 1. La Ordenación De La Educación Infantil En La Ley Orgánica 2/2006, De 3 De Mayo, De Educación - Introducción - La Ordenación De La Educación Infantil En La Ley Orgánica 2/2006, De 3 De Mayo, De Educación - El Currículo y La Ordenación De La Educación Infantil tema 2. Diseño y Desarrollo Del Currículo. Niveles De Concreción Curricular - Introducción - Diseño y Desarrollo Del Currículo - Niveles De Concreción Curricular - La Programación: Principios Psicopedagógicos y Didácticos - La Programación En Educación Infantil. Objetivos, Contenidos y Metodología De 0 a 3 Años módulo 2: El Desarrollo De Los Niños De 0 a 3 Años tema 3. El Desarrollo Cognitivo y Motor En Los Niños De 0 a 3 Años - Introducción - El Desarrollo Cognitivo y Motor En Los Niños De 0 a 3 Años - La Psicomotricidad y Su Función Globaliza-dora En El Desarrollo Cognitivo, Afectivo y Motor - Conclusión: El Desarrollo Cognitivo y Motor Como Práctica Educativa tema 4. El Desarrollo Social y Afectivo En Los Niños De 0 a 3 Años: Etapas y Momentos Más Significativos - Introducción - El Desarrollo Social y Afectivo En Los Niños De 0 a 3 Años: Etapas y Momentos Más Significativos - Ámbitos De Socialización: La Familia, La Escuela y Los Iguales - La Función Del Técnico En Jardín De Infancia En El Desarrollo Socioafectivo Del Niño y La Intervención Con Las Familias tema 5. El Desarrollo Del Lenguaje En La Primera Infancia - Introducción - El Desarrollo Del Lenguaje En La Primera Infancia. Comprensión, Expresión y Comunicación - Estrategias De Actuación y Recursos Para Desarrollar El Lenguaje Infantil - El Valor Del Cuento Como Recurso Educativo módulo 3: Necesidades Básicas De La Primera Infancia tema 6: Las Necesidades Básicas En La Primera Infancia - Introducción - Las Necesidades Básicas En La Primera Infancia - Hábitos - Evaluación De Hábitos De Autonomía Personal y Su Entrenamiento En La Escuela módulo 4: Proceso De Enseñanza En El Primer Ciclo De Educación Infantil tema 7. El Proceso De Enseñanza y Aprendizaje En El Primer Ciclo De Educación Infantil - Introducción - El Proceso De Enseñanza y Aprendizaje En El Primer Ciclo De Educación Infantil - La Observación y Experimentación Como Metodología Básica - El Enfoque Globalizador - La Metodología Del Juego - Creación De Ambientes Lúdicos - Materiales y Recursos Didácticos: Criterios De Selección, Utilización y Evaluación tema 8. La Organización De Los Espacios - Introducción - La Organización De Los Espacios - Los Espacios: Rincones, Zonas De Juego y Descanso - Modelos De Organización y Distribución Temporal - Ritmos y Rutinas Cotidianas: Criterios Para Una Adecuada Distribución - La Evaluación De Los Espacios y Del Tiempo módulo 5: Alumnos Con Necesidades Específicas tema 9. La Atención a La Diversidad - Introducción - La Atención a La Diversidad - Alumnos Con Necesidades Educativas Específicas - Principios De Intervención: Normalización e Integración - Adaptaciones Curriculares tema 10 Discapacidades En El Ámbito Físico, Sensorial y Psíquico - Introducción - Discapacidades En El Ámbito Físico, Sensorial y Psíquico - Déficits y Disfunciones Mas Frecuentes En La Primera Infancia - Alteraciones Comportamentales, Principios y Programas De Intervención - La Colaboración Con La Familia

		Requisitos de acceso:
		consultar

		Observaciones:
		consultar

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