| |
 |
 |
Nº Horas:
200 |
|
|
|
Titulación:
consultar |
|
|
Convocatoria:
Abierta |
|
| |
|
Objetivos: |
| |
|
-Conocer los principios clave para realizar el diseño de acciones formativas de e-Learning.
-Diseñar y gestionar herramientas TIC en la enseñanza de las TIC (presentaciones multimedia, internet, simuladores, editores de imágenes, etc.)
-Conocer las funciones y tareas del formador virtual e identificar las motivaciones y actitudes de los alumnos virtuales. |
|
| |
|
Metodología: |
| |
|
Modalidad: e-Learning |
|
| |
|
Programa: |
| |
|
Módulo 1: Aspectos clave para migrar cursos de formación presencial a e-Learning por medio de las TIC.
1. ¿Por qué migrar nuestros cursos de modalidad formativa?
Antecedentes del curso a migrar.
Posibles causas y necesidades de la empresa.
Beneficios de las modalidades de Distancia (e-Learning y Blended Learning) con respecto a la modalidad presencial.
El ahorro de costes (logístico, dietas, traslados, papel…).
2. ¿E-Learning o Blended-Learning? Cómo seleccionar la modalidad formativa que mejor se adecua a mis necesidades de empresa.
Configuración del Modelo de modalidad a distancia a implantar.
Tipos de modelos de e-Learning.
Equipo humano y roles a desempeñar.
Módulo 2: El diseño de acciones de e-Learning con TIC y para enseñar TIC.
1. El Diseño Instruccional y su importancia en e-Learning.
Plan de formación en e-Learning: Objetivos y contenidos de aprendizaje.
Diseño de estrategias didácticas.
Planificación de la evaluación.
Características especiales de los cursos de contenido TIC.
2. Diseño Formativo Multimedia.
La producción de contenidos en e-Learning y el equipo multidisciplinar. Fases en la producción de contenidos formativos multimedia. Perfiles profesionales implicados: El profesional TIC como alumno.
Diseño de contenidos multimedia para e-Learning:
• Definición y características de los multimedia formativos.
• Recomendaciones para su producción.
• Guiones didácticos multimedia.
• Contenidos específicos para enseñar TIC.
Módulo 3: Selección de la Plataforma Tecnológica: el campus virtual de formación.
1. Características y criterios de selección de plataformas.
Análisis de necesidades de una empresa.
Plataformas e-Learning gratuitas y de pago.
2. Estrategias para la implantación de Plataformas e-Learning.
La preparación de la organización. Formación de los implicados.
El manual de procesos. ¿Qué, cómo y cuándo hacer?
Consideraciones técnicas. Estándares y normas.
3. Usos y Recursos para el Aprendizaje en Plataformas e-Learning.
Cómo facilitar el uso y navegación de una plataforma.
Cómo se aprende a través de una plataforma e-Learning.
Herramientas para el aprendizaje y trabajo colaborativo.
Módulo 4: La impartición del curso e-learning: elementos claves.
1. La acción tutorial en el e-Learning:
El rol del tutor, fases y tareas del proceso de tutorización.
El Plan de Acción Tutorial.
La organización del trabajo en equipo.
2. Las estrategias tutoriales en el e-Learning:
Estados del aula y técnicas de dinamización.
La dimensión motivacional y afectiva del e-Learning.
Técnicas didácticas.
3. La evaluación del aprendizaje en la tutoría telemática:
La evaluación del aprendizaje.
Instrumentos de evaluación.
Seguimiento y calificaciones del aprendizaje
4. Aplicaciones informáticas para el tutor virtual:
Perfil y funciones del tutor en las plataformas de formación.
Software específico que puede usar el tutor.
Módulo 5: Robótica Pedagógica Y Otras Herramientas Y Certificaciones Para Enseñar TIC.
¿Qué es la robótica pedagógica y cómo incorporarla al e-learning?
Gestión de herramientas TIC en la enseñanza TIC: contenidos multimedia, simuladores, editores, etc.
Cómo establecer un sistema de certificación de las capacidades TIC.
Módulo 6. ¿Desarrollo interno o alquiler de los servicios? El outsourcing en la formación e-learning.
Criterios para decidir iniciar el outsourcing.
Tipos de outsourcing en e-Learning.
Cuánto cuesta externalizar. Análisis comparativo del ahorro y los costes del outsourcing de formación e-Learning.
Selección del proveedor que mejor se ajusta a las necesidades de la empresa. |
|
| |
|
Requisitos de acceso: |
| |
|
- Estar dado de alta en la Seguridad Social o como autónomo en el momento de inicio del curso.
- Ser residente en España.
- No trabajar en la Administración Pública
- Trabajar en una Pyme (empresa con menos de 250 trabajadores)
- Trabajar en alguna de las siguiente comunidades: Andalucía, Castilla La Mancha, Extremadura, Galicia, Asturias, Ceuta, Melilla y Murcia.
Para hacer efectiva la matrícula para este curso, es imprescindible:
- Rellenar el formulario de Matrícula Paso 1 y 2 que verá pinchando en el botón: "Inscripción en el curso". |
|
| |
|
Observaciones: |
| |
|
Inicio previsto: 12 de Diciembre de 2011
Diploma:
Los alumnos que realicen el programa formativo completo y superen los requisitos establecidos, recibirán el Diploma de Formación del curso “Especialista en transformar contenidos de formación presencial, del área TIC, a Contenidos Digitales” expedido por Cedrho, el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio. Será obligatoria la realización y superación de un Proyecto Final para la obtención del Diploma universitario de la Universidad Complutense de Madrid.
|
|
|
Acceso Centros
Publica tus cursos
Acceso a Usuarios
Cursos en tu email
