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Nº Horas:
40 |
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Titulación:
Certificado |
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Objetivos: |
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El presente curso no pretende ser un temario de biología, sino una visión general acerca de los habitantes animales que pueblan las aguas de nuestro planeta, sin dejar de ser, al mismo tiempo, completo y serio.
Su intención es la de dotar al alumno de una idea global sobre la gran diversidad de seres que se encuentran bajo las aguas, conociendo su jerarquía evolutiva y complejidad estructural, haciéndonos capaces de identificar desde las esponjas hasta los mamíferos marinos.
En él veremos los distintos grupos animales haciendo hincapié en sus singularidades pero sin profundizar innecesariamente en cada grupo, algo que queda reservado para personas que ya poseen una cierta formación y conocimiento acerca de la fauna marina ...
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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UNIDAD 1: GRUPOS ANIMALES
1.1.- Comparación del ecosistema marino y el ecosistema terrestre.
1.1.a) Diferencias fisicoquímicas.
1.1.b) Diferencias de biodiversidad.
1.1.c) Diferencias en las estrategias de vida.
1.2.- Red trófica.
1.3.- Clasificación del reino animal.
UNIDAD 2: INVERTEBRADOS I
2.1.- Esponjas
a) Descripción
b) Estructura (asconoide, siconoide y leuconoide) y espículas
c) Formas (de barril, tubo, bola, cuerda o incrustante)
2.1.1.- Esponjas calcáreas
2.1.2.- Demosponjas
2.2.- Cnidarios
a) Descripción de las 3 clases (hydrozoa, antozoa, scyphozoa)
b) Fase pólipo y fase medusa. Ciclo
c) Pólipos solitarios y coloniales.
d) Cnidocitos. Gastrozoides, dactilozoides y gonozoides.
e) Clase Hydrozoa. Hidroides. Hidromedusas
f) Clase Scyphozoa. Scifomedusas. Cubomedusas
g) Clase Antozoa. Morfotipos de corales
Octocorales (gorgonias, alcionarios, coral rojo y plumas de mar)
Hexacorales (ceriantos, anémonas y corales)
h) Simbiosis con algas
i) Arrecifes
2.3.- Ctenóforos
a) Descripción
b) Morfotipos
2.4.- Platelmintos, nemertinos y equiuroideos
a) Descripción y diferencias de los 3 grupos.
UNIDAD 3: INVERTEBRADOS II
3.1.- Moluscos
a) Introducción
b) Morfotipos
c) Estructuras. Rádula, manto y cavidad paleal
3.1.1.- Clase Poliplacóforos (quitones)
3.1.2.- Clase Gasterópodos (caracoles con y sin concha)
Prosobranquios
Opistobranquios
3.1.3.- Clase Bivalvos (Almejas, ostras, mejillones)
3.1.4.- Clase Cefalópodos (Pulpo, sepia y calamar)
3.2.- Anélidos
a) Descripción. Poliquetos. Metamería
b) Poliquetos errantes. Sedas o quetas urticantes
c) Poliquetos sedentarios
3.3.- Crustáceos
a) Descripción
3.3.1.- Cirrípedos (percebes, bellotas de mar)
3.3.2.- Malacostracos. Característcas generales. Decápodos
Nadadores (gambas, camarones,-)
Langostas, cigalas-
Cangrejos ermitaños
Cangrejos
3.4.- Briozoos
a) Descripción
b) Tipos de colonias
c) Especialización de los individuos
3.5.- ForonídeoS
a) Descripción
3.6.- Equinodermos
a) Descripción. Características comunes
b) Sistema ambulacral
c) Regeneración
3.6.1.- Equinoideos. Erizos. Blanquizales
3.6.2.- Asteroideos. Estrellas
3.6.3.- Holoturoideos. Pepinos de mar
3.6.4.- Ofiuroideos. Ofiuras
3.6.5.- Crinoideos
UNIDAD 4: Vertebrados I
4.1.- Ascidias
a) Descripción
b) Fase larvaria. Implantación
c) Morfotipos:
Simples solitariasColoniales unidas por la base
Coloniales bajo una túnica común
Colonias muy organizadas
Taliáceos
Larváceos
4.2.- Peces
a) Introducción
b) Diferencias entre peces óseos y peces cartilaginosos
Anatomía externa
Regiones del cuerpo
Tipos de boca
Tipos de aletas
Tipos de escamas
Esqueleto
Sistema branquial
Tipos de línea lateral
Reproducción
c) Ejemplos
4.3.- Reptiles marinos
4.3.1.- Tortugas
Descripción.
Especies
Estructura corporal
Hábitat
Reproducción
Depredadores
4.3.2.- Serpientes marinas
Descripción
Venenos
4.3.3.- cocodrilos
Descripción
Adaptaciones al medio marino
UNIDAD 5: VERTEBRADOS II
5.1.- Mamíferos marinos. Introducción
5.1.1.- Osos Polares
5.1.2.- Zorros y Lobos Árticos
5.1.3.- Nutrias Marinas
5.1.4.- Pinnípedos. Descripción del grupo
- Otáridos
- Tipos de leones marinos y osos marinos. Diferencias
- Diferencias entre LM y focas. Esqueleto
- Adaptaciones al medio marino
- Adaptaciones al buceo
- Harenes
- Reproducción. Sistema de implantación retrasada.
- OBÉNIDOS
- Descripción
- Colonias
- Peligros
- Fócidos
- Descripción
- Clasificación de especies
- Adaptaciones específicas de alimentación
- Peligros
5.1.5.- Sirénidos
- Descripción
- Diferencias entre Dugongos y Manatíes
- Hábitat
- Alimentación
- Reproducción
- Peligros
5.1.6.- Cetáceos
- Evolución
- Introducción
- Adaptaciones a la vida acuática.
- Sentidos
- Sueño
- Flotación
- Natación
- Aventador
- Estrategias de defensa
- Apareamiento y reproducción
- Diferencias entre misticetos y odontocetos
Misticetos
introducción
Alimentación. Barbas. Krill
Tipos de soplo
Colonias de cirrípedos y piojos
Migraciones
BALLENAS GRISES
BALLENAS FRANCAS
RORCUALES
peligros
ODONTOCETOS
Introducción
Sistema de ecolocalización
Estrategias de alimentación
Delfines, orcas y calderones
cachalotes
Marsopas
Zifios
Narvales
Belugas
Peligros
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Requisitos de acceso: |
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El curso de Iniciación a la Fauna Marina está dirigido a aquellos que quieran adentrarse en el maravilloso mundo de los océanos y conocer las curiosas formas de vida que allí se desarrollan.
No es necesario tener ningún conocimiento previo sobre biología o zoología, tan sólo ganas de aprender y disfrutar.
Este curso no es un temario de biología, sino unas nociones básicas sobre cada grupo animal y las curiosidades y detalles de adaptación que nos ayudarán a recordarlos en el futuro con más facilidad. Sin perder la seriedad y rigurosidad, conseguimos aprender de una forma diferente.
Es útil tanto para buceadores como para gente que disfruta con unas gafas y un tubo observando la infinidad de organismos ocultos bajo las aguas, incluso para aquellos que simplemente quieren ampliar sus conocimientos de una forma amena, divertida e interactiva. |
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Observaciones: |
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Correo interno para comunicarte con tus compañeros y tutores
Juegos interactivos para asimilar y memorizar los contenidos
Autoevaluaciones para que puedas seguir el grado de avance
Además recibirás un regalo con la matriculación a este curso
El tutor y el administrador te ayudaran y resolverán las dudas a través de la plataforma didáctica utilizando el correo interno, chat o videoconferencia.
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