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Nº Horas:
consultar |
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Titulación:
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Convocatoria:
Abierta |
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Objetivos: |
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•Ubicar la formación e-learning en el plan de formación de una organización y definir las necesidades estratégicas de formación que justifican el proyecto.
•Analizar el fenómeno del e-learning desde una perspectiva sistémica y de enseñanza de las TIC superando las visiones reduccionistas centradas en la tecnología o en el contenido.
•Identificar las características de los diferentes modelos de enseñanza-aprendizaje en e-learning valorando la aportación de cada uno y su pertinencia según cada caso.
•Describir las nuevas tendencias en herramientas, plataformas y recursos para e-learning y seleccionar las más adecuadas a nuestro modelo de e-learning y aprendizaje TIC y aplicarlas de manera efectiva.
•Desarrollar una actitud abierta y creativa hacia la inclusión de nuevas herramientas y recursos en el diseño, elaboración e impartición de acciones de e-learning.
•Enfocar el aprendizaje TIC: Diferenciar funciones generales y específicas de los programas; Avanzar desde los requerimientos iniciales de los alumnos a la sofisticación avanzada; transmitir la importancia del uso legal (licencias, propiedad intelectual, etc.)
•Comprender métodos y técnicas de e-learning alternativos a los tradicionales y saber cómo aplicarlos teniendo en cuenta sus requisitos, limitaciones y potencialidades.
•Sensibilizarse hacia la necesidad de innovar a través de nuevos métodos y técnicas de e-learning, mostrando a su vez una actitud crítica.
◦Aplicar las técnicas eficaces de comunicación del Help-desk, equiparando al alumno TIC con el usuario TIC. |
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Metodología: |
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Nuestro modelo de formación a distancia se basa en una acción tutorial constante. El alumno estudiará de acuerdo a un plan de trabajo donde se definirán tareas que deberá realizar con el apoyo del equipo académico. Se podrán realizar actividades de desarrollo, casos prácticos, cuestionarios de autocorrección, etc. A través del foro se podrán formular dudas, se darán orientaciones y consejos, y se compartirán experiencias y conocimientos.
Para un buen aprovechamiento del curso, se recomienda conectarse al menos dos veces por semana
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Programa: |
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MÓDULO 1: MODELOS Y SISTEMAS DE E-LEARNING. LA ENSEÑANZA DE LAS TIC. (40 h)
1. Definición y características del e-learning: barreras y potencialidades.
2. Evolución del e-learning: de la enseñanza por correspondencia al e-learning 2.0
3. El e-learning desde la perspectiva sistémica. Variables críticas del sistema.
4. Modalidades de formación: el B-learning como modalidad alternativa de formación.
5. Modelos de enseñaza y teorías del aprendizaje: tres maneras diferentes de entender la formación: Modelo Transmisivo, Modelo de Procesamiento de la Formación y Modelo Social.
6. El ciclo del aprendizaje experiencial y los estilos de aprendizaje.
7. Enfoque del aprendizaje TIC:
◦Funciones generales vs funciones de las aplicaciones.
◦Necesidades iniciales vs usuarios avanzados.
◦Las reglas del juego (uso legal de las licencias).
MÓDULO 2: NUEVAS HERRAMIENTAS, PLATAFORMAS Y RECURSOS PARA LA FORMACIÓN E-LEARNING (60 h).
1. Herramientas y Recursos Web 2.0 para fomentar la colaboración.
◦Plataformas tradicionales y las nuevas herramientas de la Web 2.0
◦Redes sociales y comunidades virtuales de aprendizaje.
◦Los Blogs en e-learning.
◦Usos formativos de las Wikis.
◦Gestión de documentos on-line.
◦Gestión de contenidos multimedia.
2. Nuevos formatos para el e-learning.
◦Más allá de las plataformas tradicionales.
◦La formación en mundos virtuales: Second Life.
◦e-Learning Mobile.
◦Herramientas de webconference.
◦Podcast.
◦e-portfolio.
3. Nuevas herramientas de autor.
◦Rapid learning y las nuevas herramientas de autor.
◦Recursos gratuitos en la Web para diseñar nuestros propios contenidos.
MÓDULO 3: NUEVOS MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS PARA FORMADORES E-LEARNING
(50 h).
1. El Diseño de la Instrucción: la construcción de cursos eLearning. Modalidades y formatos (b-learning, píldoras formativas, etc.).
2. El diseño de estrategias, métodos y técnicas didácticas.
3. La innovación en los métodos didácticos: métodos transmisivos, métodos activos (métodos inductivos, aprendizaje basado en problemas, learning-by-doing, etc.), e-portfolio como método de evaluación.
4. La innovación en las técnicas didácticas:Seminarios web, juego de roles, Serious games, etc.
5. Métodos individualizados de formación de personal: e-coaching, e-mentoring.
MÓDULO 4: TÉCNICAS EFICACES DE COMUNICACIÓN CON ALUMNOS Y USUARIOS TIC. (30 h).
1. La orientación al alumno informático como estrategia y convicción: psicología y tipología de alumnos TIC.
2. Gestión de incidencias en los cursos TIC.
3. El formador TIC como profesional del Help-desk.
4. Plan de acción personal para el desarrollo de habilidades comunicativas.
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Requisitos de acceso: |
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CONDICIONES DE ADMISIÓN
Para poder participar en el curso deberán cumplir los siguientes requisitos:
•Ser trabajador español en activo de pequeña y mediana empresa ubicada en España y/ o autónomo.
Tendrán prioridad los alumnos de las CC.AA. de Extremadura, Castilla la Mancha, Galicia y Andalucía.
Tendrán prioridad los alumnos mayores de 45 años, mujeres, inmigrantes y discapacitados.
Para realizar el curso deberá disponerse de un ordenador con conexión a Internet. |
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Observaciones: |
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TITULACIÓN
Los alumnos que realicen el Curso "Formación de Formadores e-learning para la enseñanza de las TIC” y superen todos los requisitos, recibirán el Diploma de Formación expedido por Total Publishing Network y el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.
DURACIÓN DEL CURSO A DISTANCIA
El curso tiene una duración de 255 horas que se desarrollarán con la atención personalizada del tutor y acceso al Campus Virtual.
Fecha de Inicio: hasta 9 de diciembre de 2010
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