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Nº Horas:
176 |
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Titulación:
Titulo de Aprovechamiento |
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Convocatoria:
Abierta |
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Se necesita:
Cabecera de la nómina, Nif/Nie, Seguridad social
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Objetivos: |
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Metodología: |
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Programa: |
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CONTENIDOS TEÓRICOS (88 horas)
FILE 1 (18 horas)
- A How we met / ¿Pretérito perfecto o pasado simple? Los pronombres reflexivos (himself, etc.), each other / Expresiones para describir relaciones: getto know,etc / Los sonidos: el participio pasado las formas débiles de have
- B Caring and sharing? / ¿Pretérito perfecto o pretérito perfecto contiuo? yet, just, already / Los sintagmas verbales más frecuentes: do, make, get, etc / El énfasis en las frases. Las formas más débiles
- C Good relations / both, neither, either / look / look like. La familia; niece, etc. Describir personas: curly hair, selfish, etc./ la sílaba tónica.
- D Hello and goodbye / Funciones. Las presentaciones, las despedidas / Expresiones frecuentes: Good luck!, etc. / La entonación de las expresiones frecuentes.
FILE 2 (18 horas)
- A The time of your life / ¿Presente simple o presente continuo?. Los adverbios de frecuencia: usually, etc.How often? Once a week, etc / Sintagmas verbales más frecuentes. La rutina diaria: have breakfast, etc. Preposiciones de tiempo : at , in on. La salud: Herat, symptoms, etc / La letra i: sonido, ortografía
- B Fdo for Thougth / Las cantidades: a few, alittle, etc./ la dieta: protein, fattening, etc / los sonidos
- C Do we really need to sleep? / Gerundio o to infinitivo? / El sueño : yawn, etc. / El énfasis, las forma débiles
- D Checking and apologizing / Las coletillas interrogativas , las respuestas cortas. Funciones: entender información, disculparse / Excuse me, Sorry / La entonación de las coletillas interrogativas.
FILE 3 (20 horas)
- A The day that changad my life / used to infinitivo, not… any more, any longer / Formación de palabras –ment, -ation, etc. / Los sonidos. la forma débil de to
- B Another brick in the wall / make, let, be allowed (to). El artículo definido: the / La educación: primary school,etc./ Los sonidos
- C Still me / can , could, be able to / Palabras con varios significados. Adjetivos de grado : enormous, etc. / los sonidos.
- D Could you do me a favour? / Funciones: hacer peticiones, pedir permiso /Los sintagmas verbales más frecuentes: book a table, etc. / la entonación de las peticiones
FILE 4 (20 horas)
- A The good side and the bad side / El futuro: Hill/going to, presente continuo might/may infinitivo / las profesiones y el trabajo: salary, etc. / Los sonidos
- B Sacked! / When , as soon as, etc. Las oraciones condicionales simples o abiertas / La voz humana . whisper, etc / La sílaba tónica
- C Living in the material World / las oraciones condicionales compuestas hipotéticas o teóricas / El dinero : in cash, etc.La sílaba tónica
- D Getting what you want / Funciones: hacerse entender/ las tiendas : baker´s, etc.
FILE 5 (23 horas)
- Race through the rush tour. / Los verbos modales de obligación: must, have to , should / Los vehículos y el tráfico: scooter, etc. / Las formas débiles: must, should. Las letras ea: sonido / ortografía.
- Dream cars and nightmare journeys / El pretérito plusucamperfecto / Los coches y la conducción: brakes, etc. / Las contradicciones y los enlaces entre palabras.
- What drives you mad? / La frases de relativo especificativas y explicativas. / Los nombres compuestos: burglar, alarm, etc. / La sílaba tónica: los nombres compuestos. Los sonidos.
- Internacional english. Finding your way / Las preguntas indirectas. Funciones: Pedir y dar explicaciones / Las preposiciones de movimiento / La entonación en las fórmulas de cortesía.
FILE 6 (22 horas)
- Set in the Wild West, shot in Spain / La voz pasiva / El cine: soundtrack, etc. / Sonidos
- Survival of the fittest / Los comparativos y los superlatives, as…as / Los deportes: court, etc. Formar nombres / Los sonidos. El énfasis de las frases.
- Let it be. / Los tiempos verbales narrativos / El lenguaqje de las canciones. La música: lyrics, etc. / Was, were. Las formas débiles y fuertes
- Internacional english. Going to. / Funciones. Proponer invitaciones / Hacer sugerencias / Hacer planes / Los espectáculos: show, etc. / La entonación de las sugerencias.
FILE 7 (20 horas)
- Where am I? / Los verbos modales de probabilidad: might / could, must, can’ t. Conectores: althought, homever, etc. / El turismo: souvenir, etc. / Las letras mudas
- I love New York! / El estilo indirecto: Frases afirmativas, negativas e interrogativas. / Viajar: trip, etc. Say o tell / La pronunciación británica y americana
- Travellers’ tales / El estilo indirecto: Las frases imperativas / peticiones, in case / Adjetivos acabados en –ed/-ing: excited / exciting, etc. / Los sonidos
- Internacional english. Any complaints? / Funciones Quejarse / reclamar / Defectos: shrunk, broken, etc. Quejas en un restaurante. / La entonación, el énfasis contrastivo.
FILE 8 (22 horas)
- The true story o the Titanic. / Las oraciones condicionales compuestas irreales o imposibles. / Los barcos y los hundimientos: crew, sink, etc. / El énfasis en las frases, las formas débiles.
- Looking back / Repasar el vocabulario / Repasar la pronunciación
Vocabulary builder: Sintagmas verbales más frecuentes, Describir personas, El cuerpo y la salud, la comida y la dieta, la educación, el trabajo, el dinero, el transporte y la conducción, el cine, los deportes, el turismo, viajar, los phrasal verbs, los verbos regulares e irregulares, los sonidos de la lengua inglesa (8 horas)
Writing Bank / Una carta a un amigo / Una carta formal / Un fax / Contar una historia / Redacción: ventajas y desventajas (6 horas)
CONTENIDOS PRÁCTICOS (88 horas)
Los contenidos expuestos anteriormente incluyen actividades prácticas diversas: ejercicios de gramática, listening, listen and speak, videos, controles de aprendizaje, eventos...
El trabajo práctico intercalado con el contenido teórico del curso supone aproximadamente un 70% de horas de trabajo sobre el total.
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Requisitos de acceso: |
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Requisitos obligatorios:
- Estar dado de alta en la seguridad social o como autónomo en el momento de inicio del curso.
- Ser residente en España.
- Pertenecer a alguna provincia de las siguientes Comunidades:
ANDALUCÍA, ASTURIAS, CANARIAS, CASTILLA LA MANCHA, CASTILLA LEÓN, EXTREMADURA, GALICIA, MURICA, COMUNIDAD VALENCIANA, CEUTA Y MELILLA
- Pertenecer a alguno de los siguientes sectores:
Industrias de Alimentación, Bebidas y tabaco
Industria textil y de la confección
Industria de Cuero y Calzado
Industrias de material y equipo eléctrico y óptico
Producción y distribución de energía eléctrica, gas y agua
Construcción
Otras actividades sociales y servicios personales
Para hacer efectiva la matrícula para este curso, es imprescindible:
- Rellene el formulario de Matrícula Paso 1 y 2 que verá pinchando en el botón: Preinscripción en el curso
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