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Nº Horas:
60 |
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Titulación:
consultar |
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Bolsa de Trabajo: consultar |
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Objetivos: |
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El Aul@ Virtual de Inglés Intermedio ha sido concebida con una metodología dinámica e interactiva, basada en el aprendizaje activo y participativo del alumno.
DESTINATARIOS
Este curso va dirigido a personas adultas que deseen poner al día sus conocimientos del idioma y que quieran continuar avanzando en el aprendizaje del inglés de una manera cómoda y práctica. El curso pretende ampliar y afianzar la competencia lingüística cultural del estudiante a través de la práctica de las cuatro destrezas más importantes.
OBJETIVOS GENERALES
La acción formativa que aquí se muestra, tiene como objetivo general el de lograr que los/as alumnos/as adquieran un dominio del idioma Inglés gracias a un entorno de formación on-line bajo un soporte tecnológico mediante el cual se pretende el aprendizaje de los objetivos propuestos relacionados con las cuatro destrezas básicas: writing, listening, speaking and reading
Este entorno formativo es una alternativa al aprendizaje off-line y permite a los alumnos un enseñanza mas ágil y flexible y por lo tanto más adaptada a sus necesidades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al finalizar la presente acción formativa los alumnos/as serán capaces de :
• Comprender las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen en el trabajo, en el colegio, durante el tiempo de ocio, etc.
• Comprender textos redactados en la lengua Inglesa.
• Participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal, de la vida diaria o relacionados con el trabajo, utilizando frases hechas o modismos.
• Aprender a escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que son conocidos o de interés personal. Poder escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.
• Construir y usar diferentes formas verbales con varias preposiciones, diferenciando y matizando cada una de ellas.
• Utilizar “links” y expresiones que ayudan a mantener la coherencia y consecución en un texto.
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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Unidad Didáctica 1
- Billetes de banco (U.S.A.). “It is said”.
- Traducción de esperar. “Great”. “Striking”.
- “The more… the better”.
- Verbo “to mistake”.
- Traducción de “valer”, “ser digno”.
- “Useful” y su formación. Adjetivos en “oso”.
- Verbo “to smell”. “To knock”, “to call”.
- Expresión “do you see”. “But”. “In order that”.
- Frases exclamativas. “K.O.”.
- Vocabularios.
- Prácticas de aplicación y soluciones.
Unidad Didáctica 2
- “Custom”. Posesivo sajón de expresiones de tiempo.
- “Earth”.
- Traducción de “por”.
- Sustantivos colectivos.
- “The Cabinet”.
- “As long as you live”. Expresiones como “y yo también”.
- “To wish” y “to want”.
- Verbo “to find”. “Nice”.
- Verbos “to win”, “to earn”, su diferencia.
- “Prize”. Verbo “to read”.
- Verbo “to hang”.
- Vocabularios.
- Prácticas de aplicación y soluciones.
Unidad Didáctica 3
- Adverbios.
- “To begin with”. “To take leave”.
- Adverbios de lugar.
- “Loud”. “Speaker”.
- “Ship, boat”.
- Vocabularios.
- Prácticas de aplicación y soluciones.
- Frases usuales.
Unidad Didáctica 4
- Sustantivos en “ness”. Adverbios. “In spite of”.
- Vocabulario y prácticas de aplicación.
- Vocabulario y prácticas de aplicación.
Unidad Didáctica 5
- Adverbios.
- Los adjetivos yuxtapuestos.
- Preposiciones. “To run”.
- Preposición “out”.
- Verbos “to outdo” y “to outshine”.
- “To my surprise”. “Fare” y “fair”, su diferencia.
- Vocabularios.
- Prácticas de aplicación y soluciones.
Unidad Didáctica 6
- Verbos “to wander” y “to wonder”.
- “G.P.O.”.
- Preposiciones.
- Verbos con preposición. Su construcción.
- Significados de “after”.
- Modismo “to to bottom”.
- Preposiciones.
- Las cartas en inglés.
- Vocabularios.
- Prácticas de aplicación y soluciones.
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Requisitos de acceso: |
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Observaciones: |
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