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Nº Horas:
207 |
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Titulación:
Maestro En La Especialidad De Educacion Infantil |
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Bolsa de Trabajo: consultar |
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Objetivos: |
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Formar Al Alumno En La Formacion De Maestro, Especialidad Educacion Infantil. |
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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El Programa Se Divide Por Cursos En Los Que Aparecen Respectivamente:
codigo, Asignatura Creditos Uz, Creditos Ects.
*primer Curso
19502, Expresión Plástica y Su Didáctica I, 4 3,5
19500, Desarrollo Psicomotor, 6 5,2
19501, Adquisición y Desarrollo Del Lenguaje, 4,5 3,9
19503, Didáctica General, 8 7
19504, Organización Escolar, 4 3,5
19505, Psicología De La Educación, 4 3,5
19506, Teorías e Instituciones Contemporáneas De Educación, 4 3,5
19507, Antropología, 4 3,5
19508, Comprensión y Análisis De Textos Literarios, 3 2,6
19509, Sociología De La Educación, 4 3,5
19510, Conocimiento Del Medio Natural y Su Didáctica, 4 3,5
19511, Conocimiento Del Medio Social y Cultural y Su Didáctica, 4 3,5
19512, Matemáticas y Su Didáctica I, 4 3,5
19513, Matemáticas y Su Didáctica Ii, 4 3,5
19514, Lengua Española I: Morfosintaxis Del Español, 4 3,5
*segundo Curso
19515, Didáctica De La Lengua y La Literatura En La Educación Infantil 7,5 6.5
19516, Desarrollo De La Expresión Musical y Su Didáctica, 6 5,2
19517, Expresión Plástica En La Educación Infantil, 6 5,2
19518, Desarrollo Del Pensamiento Matemático y Su Didáctica, 6 5,2
19519, Psicología Del Desarrollo, 4 3,5
19520, Bases Psicológicas De La Educación Especial, 4 3,5
19521, Bases Pedagógicas De La Educación Especial, 4 3,5
19522, Nuevas Tecnologías Aplicadas a La Educación, 4 3,5
19523, Prácticas Escolares I, 7 6,1
19533, Didáctica Del Medio Social y Cultural De La U.e. 6 5,2
19534, Ecología y Educación Ambiental, 6 5,2
19535, Educación Psicomotriz, 6 5,2
19536, El Francés Con Fines Específicos Para La Educación Infantil, 6 5,2
19538, Laboratorio De Matemáticas, 6 5,2
19539, Metodología Del Aprendizaje Del Inglés En Educación Infantil, 6 5,2
19540, Métodos Diseños y Técnicas De Investigación Psicológicas, 6 5,2
19541, Narrativa Infantil, 6 5,2
19542, Organización y Gestión De Centros Educativos, 6 5,2
19543, Pedagogía Del Juego, 6 5,2
19544, Procesos Psicológicos Básicos, 6 5,2
19545, Teología De La Revelación, 6 5,2
*tercer Curso
19524, Literatura Infantil, 4 3,5
19525, Prácticas Escolares Iii. Educación Infantil, 15 13
19526, Didáctica Del Medio Social y Cultural En Educación Infantil, 6 5,2
19527, Educación Infantil Comparada, 5 4,3
19528, Las Ciencias Naturales En La Educación Infantil, 6 5,2
19529, Fundamentos Psicológicos Del Aprendizaje Temprano, 4 3,5
19530, Prácticas Escolares Ii, 10 8,7
19531, Orientación Escolar, 4 3,5
19532, Antropología De La Educación, 6 5,2
19533, Didáctica Del Medio Social y Cultural De La U.e. 6 5,2
19534, Ecología y Educación Ambiental, 6 5,2
19535, Educación Psicomotriz, 6 5,2
19536, El Francés Con Fines Específicos Para La Educación Infantil, 6 5,2
19538, Laboratorio De Matemáticas, 6 5,2
19539, Metodología Del Aprendizaje Del Inglés En Educación Infantil, 6 5,2
19540, Métodos Diseños y Técnicas De Investigación Psicológicas, 6 5,2
19541, Narrativa Infantil, 6 5,2
19542, Organización y Gestión De Centros Educativos, 6 5,2
19543, Pedagogía Del Juego, 6 5,2
19544, Procesos Psicológicos Básicos, 6 5,2
19545, Teología De La Revelación, 6 5,2
libre Elección: Cursar 21 Créditos a Lo Largo De La Titulación
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Requisitos de acceso: |
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Selectividad |
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Observaciones: |
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Créditos Troncales y Obligatorios: 168
créditos Optativos: 18
créditos De Libre Elección: 21
*incompatibilidades:
-19514, Lengua Española I:morfosintaxis Del Español Con 19515 Didáctica De La Lengua y La Literatura En Educación Infantil
-19505, Psicología De La Educación y 19519, Psicología Del Desarrollo Con 19529, Fundamentos Psicológicos Del Aprendizaje Temprano
-19504, Organización Escolar Con 19523, Prácticas Escolares i
*ects Es El Sistema De Transferencia De Créditos En La Unión Europea. Se Trata De Establecer Procedimientos Comunes Que Garanticen El Reconocimiento Académico De Los Estudios Realizados En El Extranjero. Con Este Fin, Proporciona Un Sistema De Evaluación y Comparación De Estudios, Así Como De Transferencia De Éstos De Una Institución a Otra.
*los Créditos Ects Son Un Valor Asignado a Cada Curso Para Describir El Volumen De Trabajo Necesario Para Completarlos. Reflejan El Volumen De Trabajo De Cada Asignatura En Relación Al Volumen Total De Trabajo Necesario Para Completar Un Curso Académico En La Institución, Es Decir Clases Teóricas, Trabajo Práctico, Seminarios, Trabajo Individual - En Bibliotecas o En Casa- y Exámenes y Demás Métodos De Evaluación. Los Créditos Ects Expresan Un Valor Relativo.
en Ects 60 Créditos Representan El Volumen De Trabajo De Un Año De Estudio; Normalmente 30 Créditos Corresponden a Un Semestre, y 20 a Un Trimestre. Es Importante Que No Se Prepare Ningún Curso Especial Para El Programa Ects , Sino Que Todos Los Cursos Ects Sean Los Normales De Las Instituciones Participantes, Tal y Como Son Seguidos Por Los Estudiantes De La Propia Universidad .
corresponde a Cada Institución Participante El Subdividir o No Los Créditos En Los Distintos Cursos. Las Prácticas y Los Cursos Opcionales, Es Decir Que No Son Curriculares y Que No Forman Parte Integral Del Programa De Estudios No Reciben Créditos Académicos , Pero Pueden, Sin Embargo, Ser Mencionados En El Expediente Académico Del Estudiante.
los Créditos Son Otorgados Sólo Cuando Se Haya Completado y Superado Con Éxito El Curso.
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