|
|
Nº Horas:
30 |
|
|
|
Titulación:
Asociación Nacional De Centros De Educación a Distancia y E-learning |
|
|
|
Salida Laboral: |
|
|
Empresas Privadas
admininstración Publica |
|
|
|
Objetivos: |
|
|
1. Clarificar los distintos elementos y
componentes del marketing
deportivo.
2. Capacitar en la confección de un
plan de marketing.
3. Presentar diferentes estrategias
para llevar a cabo distintos planes
de marketing. |
|
|
|
Metodología: |
|
|
La metodología utilizada en las diversas modalidades se orienta a conseguir un sistema formativo flexible e interactivo a fin de optimizar todo el proceso de aprendizaje, donde el alumno se autorregula e impone su propio ritmo y, por ello, cobra un papel más activa en todo el proceso de aprendizaje Sus características son: ADQUISICIÓN Y EVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS PROGRESIVOS; Al tratarse de una forma de autoaprendizaje asesorado por el tutor y ala vez con intercambio entre otros alumnos CLARIFICACIÓN CONCEPTUAL; Todos los contenidos tratados irán orquestados sobre la base de conceptos claros, ilustrados y relacionales. CONOCIMIENTOS APLICADOS; Todos los conocimientos como los procedimientos irán seguidos de aplicaciones prácticas en el ámbito de actuación del que se trata. METODOLOGÍA INDUCTIVA; El alumno extrae conclusiones y elabora teorías a través de la experiencia, las aportaciones personales y el trabajo en grupo. ESTILO DOCENTE DEMOCRÁTICO Y PARTICIPATIVO; Los rasgos del estilo docente serán los siguientes: Trabajo en equipo. Análisis de situaciones grupales. Toma de decisiones con el grupo. Participación del grupo en el planteamiento de actividades. Evaluaciones comentadas. |
|
|
|
Programa: |
|
|
1. Aspectos Básicos Del Marketing En Las
entidades Deportivas
2. El Mercado y La Demanda
3. El Plan De Marketing. Esquema y Contenido
4. Análisis Previo. El Entorno Competitivo
5. Segmentación y Posicionamiento
6. Definición De Estrategias y Objetivos
7. El Precio Del Marketing Deportivo |
|
|
|
Requisitos de acceso: |
|
|
Abierto a Todo Tipo De Personas |
|
|
|
Observaciones: |
|
|
consultar |