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Nº Horas:
100 |
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Titulación:
Metodología Didáctica |
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Objetivos: |
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Objetivo General
• Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes para aplicar
métodos y técnicas pedagógicas que permitan programar, impartir
y evaluar acciones formativas.
Objetivos Específicos
• Conocer cuáles son los distintos organismos, estructura y programas
que regulan la Formación Profesional Ocupacional en España.
• Aplicar técnicas de programación didáctica en el diseño de un proceso
de enseñanza-aprendizaje.
• Adquirir las competencias y conocimientos necesarios para facilitar el
proceso de interacción didáctica en cualquier proceso de enseñanzaaprendizaje.
• Aplicar los métodos de enseñanza más adecuados para cada situación de aprendizaje.
• Elaborar y utilizar medios didácticos adecuados para cada situación
de aprendizaje.
• Elaborar pruebas de evaluación del aprendizaje.
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Metodología: |
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El curso se desarrollará en una modalidad totalmente online, a través de una plataforma de Teleformación (Moodle), a la que todos los alumnos/as tendrán acceso desde el inicio del curso mediante una clave.
En la plataforma el alumno podrá acceder a los contenidos del curso
adaptados a este nuevo medio que es Internet, su carácter multimedia lo hacen muy interactivos, intuitivos y de un alto valor didáctico; también podrán disponer de todos los recursos (foro, autoevaluación, chat, agenda, correo-e, glosario, tareas, etc.) necesarios para el seguimiento eficaz del curso. Además de trabajar los contenidos el alumno tendrá que realizar:
• una autoevaluación por unidad, podrán ser ejercicios de diferentes
tipos (opción múltiple, relacionar, verdadero/falso, etc.). La
autoevaluación se podrá realizar todas la veces que queramos.
• Una evaluación por módulo, que será tipo test (opción múltiple) y
constará entre 20 y 25 ítems. Para la evaluación únicamente habrá
un intento.
• Varias actividades cortas por unidad (una por cada apartado de
contenidos) que se planteará desde la plataforma y serán todas
individuales. La entrega de esta actividad se realizará a través de la
herramienta destinada para ello en la propia plataforma. En la propia
actividad se indica la fecha límite de entrega que tendrá un carácter
orientativo. |
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Programa: |
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Módulo 1: La programación del proceso de enseñanza/aprendizaje
Unidad 1: Planificación de la Formación
• Qué es la planificación
• Niveles de intervención
• Fase preparatoria
• Fase de análisis
• Fase de desarrollo
• Fase de evaluación
Unidad 2: Detección de Necesidades Formativas
• Que son necesidades
• Objeto de análisis
• Recogida de la información
• Análisis de la información
• Conclusiones
Unidad 3: Programación de las Acciones Formativas
• La programación
• Objetivos
• Contenidos
• Metodología
• Recursos didácticos
• Evaluación
Módulo 2. La interacción didáctica
Unidad 1: Teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
• La comunicación
• Tipos de comunicación
• Barreras de la comunicación
• La escucha activa
• La asertividad
• Habilidades docentes
Unidad 2: Los activadores del aprendizaje
• Percepción
• Atención
• Memoria
• Motivación
• Inteligencia emocional
Unidad 3: Las estrategias metodológicas
• Concepto
• Tipos de método
• Técnicas
• Criterios de selección
Unidad 4: Los medios y recursos didácticos
• Qué son
• La imagen de la formación
• Criterios de selección
• Tipos de medio
Módulo 3: Diseño de pruebas de evaluación
Unidad 1: Consideraciones generales de evaluación
• Concepto
• Principios de la evaluación
• Funciones de la evaluación
• Errores en la evaluación
• Tipos de evaluación
• Norma y criterio
Unidad 2: Diseño de pruebas de evaluación
• Características
• Evaluación de conocimientos
• Evaluación de habilidades
• Evaluación de actitudes
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Requisitos de acceso: |
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consultar |
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Observaciones: |
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consultar |
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