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Nº Horas:
260 |
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Titulación:
Certificación De Realización Del Curso, Reconocido De Interés Docente-sanitario Por La Consejería De Salud De La Junta De Andalucía |
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Bolsa de Trabajo: consultar |
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Objetivos: |
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Fomentar La Creación De Equipos De
enfermeras Adiestradas En El Manejo De
técnicas Cualitativas Aplicadas a La
investigación En Salud, y De Manera Más
concreta Se Pretende Que a Su Término Los
alumnos Estén En Condiciones De:
-identificar El Componente Cultural De La
salud y La Enfermedad, Tomando Como
referente Teórico El Modelo De Enfermería
transcultural De Madelaine Leininger
-valorar Las Ventajas De La Utilización De
la Investigación Cualitativa En Relación a
los Diseños Convencionales
-conocer Las Características De Los
diferentes Diseños Cualitativos y Sus
peculiaridades Metodológicas
-identificar Los Problemas De Salud Que Son
susceptibles De Abordarse Desde La
investigación Cualitativa
-manejar Las Diferentes Técnicas De
investigación Cualitativa, Con Especial
referencia Al Trabajo De Campo Etnográfico y
los Métodos Que Le Son Afines
-identificar Las Áreas y Los Contextos
prioritarios Donde Aplicar Los Estudios
cualitativos.
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Metodología: |
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consultar |
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Programa: |
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Seminario I. Fundamentos De La Investigación
cualitativa, 50 Horas
contenido: La Investigación Cualitativa y Su
aplicación a Los Problemas De Salud. La
integración De Los Métodos Cuantitativos y
cualitativos En La Investigación En Salud.
cultura De La Salud y Representaciones De La
enfermedad: Aproximación a Los Cuidados
transculturales De Leininger. Principales
métodos En Investigación Cualitativa:
fenomenología, Etnografía, Teoría
fundamentada, Investigación-acción, El
método Biográfico, Iconografía, Etno-
historia. Proceso y Fases De La
investigación Cualitativa: Formulación Del
problema, Decisiones Muestrales, Selección
de Estrategias.
seminario Ii. La Práctica De La
investigación Cualitativa: Recogida De
datos, 60 Horas
contenido: Definición Del Problema y Entrada
en El Campo. Definición De Roles y Trabajo
con Informantes. La Observación: Observación
participante, Investigación Participativa.
la Entrevista: Entrevistas Abiertas y
semidirigidas, Entrevistas En Profundidad,
historias De Vida. Grupos De Discusión y
otras Técnicas Basadas En El Consenso. El
uso De Materiales Visuales y Documentales.
seminario Iii. La Práctica De La
investigación Cualitativa: Análisis e
interpretación De Los Datos, 50 Horas
contenido: El Proceso De Análisis De Datos
cualitativos: Preparación, Análisis e
interpretación. El Rigor y La Ética En La
investigación Cualitativa. La Triangulación
y Sus Técnicas. El Informe En La
investigación Cualitativa.
modulo Practico. Trabajo De Campo, 100 Horas
consistirá En La Realización De Un Trabajo
que Implique La Utilización De Al Menos Una
de Las Técnicas Cualitativas Aprendidas
durante El Curso. Puede Ser La Realización
de Un Ejercicio De Observación Participante
en Un Contexto Asistencial En Concreto, De
una Entrevista En Profundidad a Un Paciente,
de Una Entrevista En Grupo, Etc.
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Requisitos de acceso: |
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consultar |
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Observaciones: |
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Metodologia Se Basa En La Interconexión
constante Entre Técnicas De Investigación
cualitativa y Cuidados De Salud Mediante Su
aplicación a Problemas Muy Concretos y
prácticos. Por Otra Parte La Alternancia
entre Teoría y Práctica Permite Que Los
alumnos Apliquen Inmediatamente a Su
realidad Asistencial Los Diferentes Métodos
y Técnicas Propuestos Durante El Curso.
para Facilitar La Comprensión De Los Alumnos
y Dentro De Los Módulos Teóricos Se
expondrán Investigaciones Que Han Sido
realizadas Con Metodología Cualitativa En
contextos y Ante Situaciones De Salud Que
sean Extrapolables a Su Ejercicio
profesional e Investigador.
en Los Últimos Años Se Está Experimentando
entre Las Enfermeras Un Interés Creciente
por La Investigación Cualitativa, Que Se
está Adoptando Como Estrategia Para
desarrollar Los Cuidados Desde La
perspectiva Holística Que Preconiza La Nueva
enfermería. La Comunidad Científica Ha
alertado Sobre La Importancia Que Para La
prevención De Determinadas Enfermedades y
para El Restablecimiento y Mantenimiento De
la Salud Tiene La Adopción De Estilos De
vida Saludables, La Participación Activa De
la Persona y De Su Familia En El Cuidado, y
en General Todo Aquello Que Tiene Que Ver
con El Bienestar En Su Sentido Más Amplio.
Los Problemas De Salud Ya No Son Sólo De
tipo Biológico y Para Resolverlos Con
eficacia El Profesional Tiene Que
familiarizarse Con Los Componentes Sociales
y Culturales, De Los Que La Gente No Se
desprenden Aunque Estén Enfermos (sus
creencias, Su Sistema De Valores, Sus
costumbres y Comportamientos) y Que Cobran
mayor Importancia Cuanto Más Multicultural
es La Sociedad. y Es Precisamente Para El
abordaje De Este Tipo De Problemáticas
psicosociales Para Lo Que Se Precisan
diseños Flexibles Que Permitan Al
investigador Comprender La Realidad
subjetiva y El Entorno Donde Se Producen.
La Investigación Cualitativa, Utilizada
sobre Todo En El Contexto De Las Ciencias
sociales, Se Plantea Aquí Como El Enfoque
idóneo Para Conocer La Perspectiva De Los
sujetos Ante El Proceso De Salud-enfermedad:
la Vivencia Del Paciente y De Su Familia
ante El Sufrimiento Que Produce La
enfermedad, Sus Percepciones En La
utilización De Los Servicios Sanitarios, Los
significados Que Atribuyen a Las Prácticas
relacionadas Con La Salud, Los Valores Que
sustentan Los Procesos De Cambio En Los
hábitos Cotidianos, Etc. a Través De
múltiples Investigaciones Publicadas, La
investigación Cualitativa Ha Demostrado Su
capacidad Transformadora Utilizando Como
estrategia La Participación De Las Personas
en Las Soluciones a Sus Problemas De Salud.
tanto Por La Naturaleza De Su Disciplina,
como Por La Posibilidad De Permanencia
continuada Con El Paciente y Su Contacto Con
la Comunidad, La Enfermera Es La Profesional
de La Salud Que Mayores Posibilidades Tiene
de Utilizar De Manera Práctica La
investigación Cualitativa, Que Le Ha De
permitir Realizar Unos Cuidados De Verdadera
naturaleza Holística y Culturalmente
adaptados. |
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