Curso Rehabilitación Clínica Integral (acreditado Con 13,68 Créditos Por La Cfc)

	Tipo de Curso:	Curso

	Temática:	Medicina Fisioterapia

	Modalidad:	a distancia

	Precio:	139 €

	Forma de Pago y financiacion:	transferencia bancaria, contrareembolso
	Subvencionado	Si . Observaciones: Autorizado por la Fundación Tripartita

	Descuento	Si . Observaciones: 15 % por ser nuevo alumno y 20 % por ser antiguo alumno

Centro

FCA Formación Sanitaria

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Duración: Consultar	Plazas:	Consultar

Horario: 24 horas por ser curso a distancia


		Nº Horas: 150

		Titulación: Título con puntuación baremable a nivel nacional acreditados por la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias

		Objetivos:
		Objetivos generales Aportar el conocimiento general y específico de las materias relacionadas con la Rehabilitación Clínica dentro del funcionamiento y discapacidad de la persona. Actualizar a los profesionales sobre temas clínicos y de investigación de interés sanitario, psicológico, social y ocupacional, cuyo factor común es la discapacidad. Objetivos específicos √ Concienciar en el ámbito mundial de los derechos de los minusválidos para conseguir un mayor desarrollo de las técnicas terapéuticas y una mayor integración socio-laboral y familiar. √ Dar a conocer al profesional los diferentes modelos y enfoques del proceso capacidad/discapacidad y las bases actuales conceptuales. √ Enseñar los protocolos en rehabilitación de las patologías más frecuentes, así como su situación epidemiológica en nuestra sociedad y su demanda clínica. √ Desarrollar al profesional hacia un modelo de garantías para la atención integral que abarque las necesidades físicas, funcionales, emocionales, psíquicas y ambientales, para la mejora de la calidad de vida. √ Evaluar los distintos aspectos necesarios para el buen desarrollo de las actividades de la vida diaria y la mejora de la calidad de vida. √ Fomentar la comunicación en los distintos grupos con personas discapacitadas con el empleo de diferentes técnicas y dinámicas de grupo. √ Explicar el síndrome Burnout, sus consecuencias, prevención y tratamiento, para que los terapeutas puedan afrontar eficazmente la relación con pacientes discapacitados y con tratamientos prolongados. √ Concienciar a los profesionales y sociedad en general con el concepto sensibilizador de Calidad de vida y su impacto en la discapacidad. √ Ofrecer una guía práctica clínica de los servicios de rehabilitación, orientados a la persona, su autodeterminación y el logro de una mayor satisfacción con su vida. √ Preparar a profesionales como fisioterapeutas en el trabajo interdisciplinar y en la relación con el niño y su familia para conseguir una buena integración de éste en la escuela. √ Definir los conceptos sobre Actividad Humana y Física; y adaptarla en el niño, adulto y anciano para el mantenimiento de las capacidades, como medida preventiva. √ Aplicar un modelo asistencial mediante una intervención interdisciplincar, que lleve al fomento de la autonomía, prevención del deterioro y promoción de la salud en personas mayores. √ Concienciar a los profesionales en el trabajo de la atención directa de la familia del discapacitado, para ello se actualizará sus habilidades y destrezas específicas. √ Conocer las diferentes posibilidades de ocio, deporte y turismo para cada persona discapacitada. √ Reconocer las posibles barreras arquitectónicas que se pueden encontrar, solucionar dicho problema buscando la integración total. √ Identificar los distintos ámbitos de las asociaciones de discapacitados, sus servicios y objetivos para alcanzar la integración social y cubrir sus necesidades específicas. √ Evaluar temas de especial atención como los aspectos sociales de las discapacidades físicas y psíquicas, memoria y envejecimiento en deficiencias intelectuales, en mejora de las actividades de la vida diaria. √ Fomentar el conocimiento, investigación y fabricación de los dispositivos tecnológicos de ayuda para personas con discapacidad. √ Conocer los recursos sobre discapacidad al alcance del usuario y profesional en Internet. √ Contrastar las múltiples ventajas y posibilidades del World Wide Web así como sus limitaciones y problemas.

		Metodología:
		Material didáctico: Cada alumno recibirá al inicio del curso en su domicilio de manera gratuita (gastos de envío incluidos) el material didáctico compuesto por: manual de autoestudio, evaluación final y claves para poder acceder a la plataforma de formacion (donde encontrará información complementaria). Diploma: Superada la evaluación el alumno recibirá en tu domicilio el diploma acreditativo. Metodología: El curso se lleva a cabo a distancia. El alumno recibe el manual y material complementario en su casa en un plazo máximo de 48 horas (gastos de envío gratuitos). A cada alumno se le asigna un tutor que se pondrá en contacto con el alumno y le guiará a lo largo del curso. Junto a este material se le envía unas claves de acceso a la plataforma virtual en la que podrá: - Acceder a actividades colgadas por el tutor - Consultar noticias - Participar en foros y chats, practicando el correo grupal con otros alumnos y profesor - Realizar autoevaluaciones de las unidades didácticas - Realizar test de expectativas (que enviará la tutor) - Realizar consultas, dudas, etc, al tutor Una vez que el alumno termina el curso, deberá remitir al Centro de formación la evaluación final y la encuesta de satisfacción que el tutor corregirá. Si el alumno es apto, se le enviará su Diploma Homologado con los créditos correspondientes que podrá utilizar en oposiciones, bolsas de trabajo, traslados, etc. Tipo: Distancia Horas: 200 Horas

		Programa:
		Programa: Unidad didáctica 1: Análisis Histórico y Expectativas de futuro. Tema 1: HISTORIA DEL AFRONTAMIENTO DE LA DEFICIENCIA, DISCAPACIDAD Y MINUSVALÍA. Tema 2: TEORÍA SOCIOAMBIENTAL DE LA FUNCIONALIDAD HUMANA (un modelo etológico. Tema 3: SITUACIÓN EPIDEMIOLÓGICA DE LA DISCAPACIDAD Y DEMANDA CLÍNICA DE REHABILITACIÓN. Tema 4: DECLARACIONES NACIONALES E INTERNACIONALES REFERENTES A LA DISCAPACIDAD: REVISIÓN CRÍTICA. Tema 5: PLAN DE ACCIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD: REVISIÓN DE UN ANTEPROYECTO. Tema 6: LIMITACIÓN, DIVISIÓN Y EXCLUSIÓN DE LOS RECURSOS ASISTENCIALES EN LA REHABILITACIÓN INTEGRAL Unidad Didáctica 2: Perspectivas futuras en el ámbito profesional y en la organización asistencial. Tema 1: REHABILITACIÓN BASADA EN LA COMUNIDAD. Tema 2: ENFERMERÍA Y REHABILITACIÓN. Un proyecto de futuro. Tema 3: IMPACTO SOCIOSANITARIO DE LAS DISCAPACIDADES PROGRESIVAS E INESTABLES. Tema 4: PLANIFICACIÓN DEL ALTA EN CENTROS DE REHABILITACIÓN AGUDA Y SUBAGUDA. Tema 5: EFICACIA CRÍTICA DE LOS MODELOS DE TRABAJO EN GRUPO CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Tema 6: SÍNDROME BURNOUT: su reflejo en los profesionales de la salud. Tema 7: CALIDAD ASISTENCIAL EN LA REHABILITACIÓN MÉDICA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y/O PERSONAS ANCIANAS. Unidad didáctica 3: Avances en la evaluación fisiopatológica y clínica. Tema 1: LA ACTIVIDAD HUMANA Y SU REGULACIÓN POR EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL. Tema 2: VALORACIÓN DE LA DISCAPACIDAD EN LAS ALTERACIONES DEL HABLA. Tema 3: IMPORTANCIA NEUROANATÓMICA Y NEUROFUNCIONAL DE LA DISCAPACIDAD. Tema 4: VALORACIÓN FUNCIONAL EN PERSONA NO NORMALIZADAS. Tema 5: CALIDAD DE VIDA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Unidad didáctica 4: Avances en terapia integral en la edad infantil. Tema 1: PREVENCIÓN, DETECCIÓN E INTERVENCIÓN TEMPRANA EN LA DEFICIENCIA CONGÉNITA. Tema 2: ASOCIACIÓN ENTRE DEFICIENCIA NEUROMUSCULAR Y VISUAL. Tema 3: IMPORTANCIA DE LA FISIOPATOLOGÍA NEUROMUSCULAR Y SU PLASTICIDAD EVOLUTIVAS Y TERAPÉUTICAS EN LA PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL. Tema 4: TERAPIA DE LA LOCOMOCIÓN REFLEJA. CONCEPTO VOJTA. Tema 5: LA INTEGRACIÓN DEL NIÑO/A CON DEFICIENCIA MOTRIZ EN LA ESCUELA. FUNCIONES DEL FISIOTERAPEUTA ESCOLAR. Tema 6: MINUSVALÍA Y MALTRATO INFANTIL. Unida didáctica 5: Avances en terapia integral de la discapacidad de origen físico. Tema 1: DOLOR LUMBAR Y DISCAPACIDAD. Tema 2: DISCAPACIDADES SECUNDARIAS TRAS POLIOMIELITIS SÍNDROME DEL POST-POLIO. Tema 3: REHABILITACIÓN DEL PACIENTE CON INSUFICIENCIA CARDIACA. Tema 4: PROBLEMÁTICA SOCIO-SANITARIA DE LA HEMOFILIA Y PREVENCIÓN DE SU MINUSVALÍA. Unidad didáctica 6: Avances en terapia integral de la discapacidad de origen neuro-psíquico. Tema 1: EL PROCESO TERAPÉUTICO INTEGRAL EN EL TRAUMATISMO CRANEOENCEFÁCILO: EL AMBIENTE Y LOS PERIODOS CRÍTICOS. Tema 2: INTEGRACIÓN SOCIAL DEL PACIENTE ESPÁSTICO. Tema 3: INTEGRACIÓN SOCIO-SANITARIA A LARGO PLAZO DE LAS PERSONAS CON LESIÓN MEDULAR. Tema 4: ASPECTOS PSICOSOCIALES EN PACIENTES AFECTADOS DE ESCLEROSIS MÚLTIPLE. Tema 5: DISCAPACIDAD Y CALIDAD DE VIDA EN LAS ENFERMEDADES CEREBROVACULARES. Tema 6: PREVENCIÓN DE LA DISCAPACIDAD Y LA MINUSVALÍA EN LA EPILEPSIA. Tema 7: DEFICIENCIAS INTELECTUALES, RETRASO MENTAL Y PROCESO DE ENVEJECIMIENTO. Tema 8: REHABILITACIÓN COGNITIVA DE LOS TRASTORNOS DE LA MEMORIA. Unidad didáctica 7: Intervención socio-sanitaria. Tema 1: ACTIVIDAD FÍSICA ADAPTADA EN DEFICIENCIAS Y DISCAPACIDADES. Tema 2: INCORPORACIÓN SOCIOLABORAL EN LA ARTRITIS REUMATOIDE. Tema 3: INTERVENCIÓN SOCIOSANITARIA ANTE LA VULNERABILIDAD DE LAS PERSONAS Tema 4: INTERACCIÓN DE LA DISCAPACIDAD EN EL SISTEMA FAMILIAR. Tema 5: OCIO Y TIEMPO LIBRE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Tema 6: ASOCIACIONES DE DISCAPACITADOS. Unidad didáctica 8: Empleo de las tecnologías en la Rehabilitación. Tema 1: ACCESIBILIDAD INTEGRAL: ROBÓTICA, DOMÓTICA Y CONTROL DE ENTORNO. Tema 2: INFORMACIÓN SOBRE DISCAPACIDAD EN LA WORLDWIDEWEB.

		Requisitos de acceso:
		Tener alguna de las siguientes titulaciones: - Fisioterapia - Terapia Ocupacional - Medicina - Psicología

		Observaciones:
		consultar

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