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Nº Horas:
900 |
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Titulación:
Máster Internacional en Enseñanza y aprendizaje abiertos y a distancia |
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Objetivos: |
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Metodología: |
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Programa: |
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Los contenidos del Máster se estructuran en más de 70 temas o unidades agrupados en Módulos más la Guía didáctica general y las Guías electrónicas de las Líneas de Trabajo a elegir por el alumno para la realización de su Tesina de Máster.
Módulos 1º Curso:
• Inmersión en la plataforma virtual
• Fundamentos de la Educación a Distancia
• El Aprendizaje a Distancia
• La Docencia en la Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia.
• La comunicación didáctica
• Los medios en la Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia
• Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación
• La evaluación de los aprendizajes en la enseñanza a distancia
• Taller: Creación y conversión de libros electrónicos
Módulos 2º Curso:
• La Web, entorno de aprendizaje
• Planificación y organización de sistemas de Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia. Perspectiva internacional
• La calidad de la educación a distancia
• La investigación en EAAD. La evaluación institucional y de programas
• TALLER VIRTUAL. Creación de cursos virtuales
Líneas de Trabajo para la Tesina:
Fundamentos de la Educación a Distancia; diseño y elaboración de materiales impresos; asesoramiento pedagógico; sistemas de apoyo al alumno; evaluación de los aprendizajes; diseño, desarrollo y evaluación de programas y cursos; diseño, producción y evaluación de proyectos multimedia; diseño y desarrollo íntegro de cursos virtuales; aplicación y evaluación de tecnologías telemáticas; planificación de instituciones y acciones educativas a distancia; investigación en educación a distancia; recursos electrónicos EAD en Internet; sistematización y catalogación de recursos.
Metodología:
El Máster en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia se impartirá exclusivamente en la modalidad a distancia, por lo que las personas interesadas en adquirir esta formación teórico-práctica pueden hacerlo íntegramente desde su país de residencia habitual y compatibilizar su estudio con las distintas actividades familiares y laborales si las hubiere.
Los participantes contarán con un elaborado conjunto de materiales didácticos en soporte electrónico (CD-ROM y soporte Web fundamentalmente), especialmente concebidos para ser estudiados a distancia y de medios de comunicación capaces de mantener una relación multidireccional eficaz y de calidad en todo momento.
La implicación del participante en el estudio, del participante en el estudio,ara el desarrollo real del aprendizaje, al comprobar y experimentar prácticamente las diferentes posibilidades formativas de los sistemas de enseñanza y aprendizaje abiertos y a distancia. En este sentido, las personas que se adentren en esta apasionante forma de enseñar y aprender descubrirán por ellas mismas la utilidad y acierto didácticos de las singulares innovaciones educativas de las que serán protagonistas.
Los principales recursos didácticos con los que cuenta el Máster son:
MATERIALES DIDÁCTICOS:
• Más de 70 Unidades Didácticas distribuidas en módulos, en soporte CD-ROM. Igualmente, se hará llegar a los alumnos el documento Guía Didáctica en formato impreso, así como el libro: García Aretio, L. (2002). La educación a distancia. De la teoría a la práctica. Barcelona. Ariel. En el CD y en el citado libro se recogen los principales contenidos de estudio. Las diferentes Unidades Didácticas han sido específicamente diseñadas para este Máster por destacados expertos-doctores profesores universitarios
• Materiales Informáticos que complementan a los anteriores. Que serán facilitados en CD o, fundamentalmente, a través del Entorno Virtual de Aprendizaje del Máster
• Pruebas de Evaluación a Distancia en soporte electrónico (Entorno Virtual). Se trata de cuestiones teóricas y prácticas, de carácter formativo, que realizará el participante con la intención de evocar la reflexión sobre lo aprendido, además de informarle de su progreso formativo
• Actividades de Evaluación colaborativas, en soporte electrónico (Entorno Virtual). Son cuestiones relevantes y especialmente seleccionadas para ser desarrolladas y solucionadas por los participantes en forma colaborativa, por grupos de alumnos
• Guías de trabajo para la realización de la Tesina (Entorno Virtual).
Orientaciones genéricas para adscribir la Tesina a una determinada Línea de trabajo que dirigirá un profesor
• Contenidos y orientaciones para la elaboración de cursos para la Web. En el 2º curso, a través de su último módulo (el más extenso en tiempo), todos los alumnos diseñarán y desarrollarán prácticamente un curso para el aprendizaje a través de la Red. Previamente también se habrá desarrollado un Taller optativo sobre elementos multimedia
EVALUACIÓN:
Además de los ejercicios de autoevaluación personal, los participantes en este Título de Postgrado realizarán a lo largo de los dos años diversas pruebas para conocer el progreso y calidad de sus aprendizajes.
Así pues, la evaluación de los alumnos procederá de los siguientes instrumentos y situaciones:
• Pruebas de Evaluación a Distancia (PED) de carácter formativo, al finalizar varios de los diferentes Módulos
• Actividades colaborativas de Evaluación (ACE), también formativas, una o dos por curso académico
• Prueba Final de Curso, de carácter sumativo
• Resultado de la práctica para la creación de cursos virtuales (sumativa)
• Tesina de Máster al final del 2º año (sumativa)
• Igualmente se considerarán las diferentes participaciones de los alumnos en las distintas áreas interactivas del Máster
Como suele precisarse, se prestará mayor atención a la evaluación formativa que sumativa. Interesa más que el participante aprenda a que esté pendiente y obsesionado con la evaluación.
Todos los participantes realizarán su correspondiente Trabajo de Tesina de Máster en la Línea que libremente hayan elegido. Al final del 2º curso todos tendrán que defender personalmente el trabajo realizado correspondiente a su Tesina de Máster, para lo que, en su momento se señalará el procedimiento, que nunca exigirá trasladarse a un país diferente al de residencia.
Los participantes en el Máster que superen satisfactoriamente los dos cursos y la correspondiente Tesina, se harán acreedores al Título Propio Oficial de nuestra Universidad (UNED) de "Máster Internacional en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia". La calificación final que oficialmente otorga la UNED en todos sus estudios de postgrado, es la de APTO y NO APTO, aunque desde la Dirección del Máster podrá ofrecerse una información algo más detallada.
Los participantes considerados No Aptos, o aquellos que a lo largo de los dos años abandonasen los estudios en cualquier momento y posteriormente deseasen reanudarlos, de acuerdo con los procedimientos establecidos en la UNED, deberán iniciar los estudios del Máster desde el principio, realizando una nueva matrícula
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Requisitos de acceso: |
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Para ser candidato a cursar este Máster impartido por la UNED es necesario reunir las siguientes condiciones académicas:
• Alumnos procedentes de universidades españolas: Titulados de segundo ciclo: Licenciado, Ingeniero o Arquitecto
• Alumnos procedentes de universidades no españolas: Titulados de segundo ciclo: Licenciado, Ingeniero o Arquitecto. Los alumnos procedentes de universidades no españolas, antes de formalizar la matrícula, deberán obtener la validación de sus estudios a través del Vicerrectorado de Educación Permanente de la UNED, para lo cual enviarán necesariamente, al lugar que posteriormente se indica, la documentación acreditativa de sus estudios durante el plazo de preinscripción
• Los alumnos deberán disponer (o tener acceso) ineludiblemente de un ordenador/computador multimedia con lector de CD actual, con una conexión a Internet de garantía, y disponer de una cuenta fiable de correo electrónico
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Observaciones: |
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La Teleformación, los Sistemas de Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia, además de suponer una gran alternativa a las propuestas convencionales, se están convirtiendo en un modelo educativo innovador y muy válido que hoy inunda los sistemas educativos formales y el mercado de la formación permanente de todo el mundo.
Son en realidad, formas de enseñar y aprender favorecedoras de la autonomía del que aprende y que han sabido fundamentarse en los más recientes avances procedentes tanto de las Ciencias de la Educación como de la Psicología y de la Tecnología. Su adaptable metodología, unida a las múltiples posibilidades didácticas que ofrecen las tecnologías, es capaz de superar las barreras espacio-temporales y favorecer un aprendizaje adecuado a los ritmos de cada cual. Todo con la intención de configurar un entorno virtual de aprendizaje en el que cualquier comunidad de personas interesadas pueda no sólo compartir a distancia sus conocimientos y aprender, sino contribuir a que otros también tengan o encuentren sus oportunidades de aprendizaje. Así se configuran marcos de aprendizaje colaborativo o en cooperación.
Es en este desafiante contexto en el que se incardina el Título de Postgrado Máster Internacional en Enseñanza y Aprendizaje Abiertos y a Distancia que ofrece, la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España, prestigiosa y reconocida universidad europea, a través de la Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED) de dicha Universidad.
El Máster se propone el objetivo de formar expertos de alto nivel en este singular modelo de enseñanza y aprendizaje. Este objetivo lo concretamos en la capacitación de profesionales que sean capaces de desarrollar materiales didácticos convencionales y virtuales, métodos y acciones formativas a distancia equilibrados y bien estructurados; que sepan servirse con eficacia de las tecnologías actuales y venideras; que desarrollen y experimenten modelos de aplicación pedagógica; que propongan soluciones creativas y sólidamente fundamentadas, así como en la formación de expertos que planifiquen, gestionen, dirijan y evalúen instituciones, empresas y centros educativos que impartan sus enseñanzas bajo la metodología de los sistemas de enseñanza y aprendizaje abiertos y a distancia en las diferentes formulaciones y manifestaciones que hoy conocemos.
Número de plazas disponibles:
Las plazas son limitadas. Los candidatos serán seleccionados en función de su historial académico y profesional (currículo). Y, naturalmente, en igualdad de condiciones, por orden de recepción de la documentación en la Sede de la Fundación UNED
Número de créditos :
La carga lectiva del Máster supone un total de 90 créditos (900 horas).
Ayudas al Estudio y Reducción de Tasas:
El curso concederá un número limitados de becas entre aquellos alumnos que lo soliciten, atendiendo a circunstancias académicas, económicas y otros méritos de los candidatos.
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