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Nº Horas:
600 |
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Titulación:
Master Of Art In Psychology Cognitive Of Instruction, M.a. |
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Salida Laboral: |
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Centros de Psicología
Departamentos de Investigación Psicológica. |
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Objetivos: |
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Ofrecer una formación especializada en el área elegida, dentro del campo de la psicología cognitiva y de la instrucción.
Este Master en Psicología Cognitiva e instrucción se ofrece a los educadores una base sólida en psicología cognitiva y una ayuda para relacionar los hallazgos importantes de esta disciplina con la instrucción. Este Master está dirigido a quienes se hallan interesados en comprender los principios de la psicología cognitiva y en aplicarlos a la instrucción y al diseño curricular. Los autores consideran que, aún no siendo el único punto de vista psicológico, una perspectiva cognitiva mejora enormemente la capacidad de comprender la metas y los procesos educativos. |
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Metodología: |
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Material didáctico:Consta de bibliografía especializada, cuestionarios de autoevaluación y tutoría personalizada. |
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Programa: |
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CICLO PRIMERO: INTRODUCCIÓN A LA PSICLOGÍA COGNITIVA
MPC101 Teoría del procesamiento de la información .
MPC102 Memoria sensorial, a corto plazo y de trabajo
MPC103 Creencias y cognición.
MPC104 Creencias acerca de la inteligencia y el conocimiento.
MPC105 Fomentando el crecimiento cognitivo.
MPC106 Contextos escolares para el crecimiento cognitivo.
MPC107 Cognición en el aula.
MPC108 Planteamientos cognitivos para las matemáticas.
MPC109 Planteamientos cognitivos para las ciencias.
CICLO SEGUNDO: APRENDIZAJE HUMANO
MPC201 Introducción al aprendizaje humano.
MPC202 Definiciones y perspectivas del aprendizaje.
MPC203 Perspectivas conductistas del aprendizaje.
MPC204 Conductismo y condicionamiento clásico.
MPC205 Aplicaciones del condicionamiento operante.
MPC206 Teoría socio-cognitiva.
MPC207 Perspectivas cognitivas del aprendizaje.
MPC208 Antecedentes y supuestos básicos del cognitivismo.
MPC209 Componentes básicos de la memoria.
MPC210 Memoria a largo plazo.
MPC211 Aprendizaje complejo y cognición.
MPC212 Metacognición, aprendizaje y estrategias de estudio.
MPC213 Procesos sociales en la construcción del conocimiento.
MPC214 Motivación:Motivación y emoción.
MPC215 Factores cognitivos sobre motivación.
CICLO TERCERO: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MPC301 Evolución del campo de las dificultades de aprendizaje.
MPC302 Análisis de la definición de dificultades de aprendizaje.
MPC303 Dislexia evolutiva. Definición, etiología y clasificación.
MPC304 Dislexia evolutiva. Evaluación e intervención.
MPC305 Dificultades de comprensión I
MPC306 ificultades de comprensión II
MPC307 Dificultades de aprendizaje I: Panorama de la investigación.
MPC308 Dificultades de aprendizaje II: Evaluación e intervención.
MPC309 Autoevaluación
MPC310 Proyecto final |
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Requisitos de acceso: |
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Titulados universitarios
El programa de Maestría esta diseñado para adultos que trabajan y que ya obtuvieron el título de licenciatura y que cuentan con suficiente experiencia profesional. Puede ser terminado en 24 meses o antes dependiendo de los créditos obtenidos y de la motivación del estudiante. En este programa también se evalúa la experiencia profesional y académica del estudiante para obtener créditos. |
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Observaciones: |
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CERTIFICACIÓN DEL MASTER
CIU promociona sus propios certificados y Diplomas, por lo que una vez enviada la Hoja de Respuestas del Test de Evaluación, un trabajo resumido de cada módulo de estudio de 25 a 35 páginas y aprobado el curso y redactada y entregada y/o defensa del trabajo fin de Master (Tesis), y aprobada esta se extenderá el respectivo certificado de estudios y diploma de Master Profesional al alumno que acredita su realización y superación del mismo. |
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