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Nº Horas:
600 |
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Titulación:
Master en psicología Infanto-Juvenil: Aspectos Clínicos, Evolutivos y Educativos |
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Objetivos: |
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El Máster en sus diferentes modalidades, está organizado por la Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) y el Instituto Superior de Psicología Clínica y de la Salud (ISPCS) en colaboración con el Instituto Europeo de Psicología Aplicada (IEPA).
Este programa de formación esta diseñado para capacitar a los profesionales en la evaluación, tratamiento e intervención de los problemas clínicos, evolutivos y educativos en la infancia y adolescencia. El programa de formación abarca los trastornos psicopatológicos incluidos en los ámbitos de intervención propios de la psicología clínica.
La formación corre a cargo de reconocidos especialistas, procedente tanto del ámbito académico como de la práctica profesional, y está dirigida en general a todos aquellos profesionales que desarrollan su trabajo diario en la educación, formación, y en la práctica clínica, dentro del área infantil y adolescente.
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Metodología: |
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La modalidad On-Line, se desarrolla a través del Campus de formación del ISPCS, donde el alumno, una vez formalizada la matrícula, accede a la información sobre el desarrollo del curso, calendario de formación, normativa de trabajo, temas del curso, etc.
El sistema de trabajo en ambos cursos es el siguiente: Durante el primer año de Máster, el alumno mensualmente trabaja dos temas mediante la elaboración de una serie de ejercicios prácticos y la realización de una prueba objetiva. El alumno cuenta con el apoyo de un tutor que le es asignado, para resolver las dudas que le surjan del tema que está trabajando. Cada uno de los temas, se trabaja revisando el material facilitado, con la ayuda de un tutor y completando los contenidos con la revisión de otros textos.
Cada tema del programa de formación, se trabaja con unos plazos que han de cumplirse. Una vez finalizados los ejercicios prácticos, el alumno debe subir este archivo y colgarlo en el portal de formación, en un plazo límite previamente especificado. La prueba objetiva, estará accesible en el portal en la fecha indicada, para que sea rellenada en dicho plazo.
Durante el segundo año de Máster, el sistema de trabajo es muy parecido, desarrollándose toda la formación íntegramente on-line. Se trabajan sesiones prácticas, desarrollo de programas específicos y casos clínicos, que han sido llevados en nuestra unidad clínica. El tutor le facilita al alumno la historia del caso clínico, teniendo el alumno que realizar el análisis funcional, la propuesta de evaluación e intervención y la planificación de sesiones clínicas, con la guía de su tutor. Se trabaja también con plazos de entrega mensuales. Las tutorías se desarrollan mediante el correo electrónico dos días en semana o a través del portal de formación.
Otra parte de la formación es el desarrollo de un trabajo práctico o Programa de Intervención. El alumno puede escoger entre tres tipos de proyectos aplicados. Según el proyecto que escoja se le asignará un tutor con el que semanalmente tendrá unos horarios de tutorías para ir avanzando en el desarrollo del proyecto. |
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Programa: |
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PROGRAMA DE MÓDULOS TEÓRICO-APLICADOS
ÁREA CLÍNICA
- Terapia de Conducta infanto-juvenil
- Evaluación y tratamiento del retraso mental
- Evaluación y tratamiento del autismo infantil
- Evaluación y tratamiento de la enuresis y encopresis
- Evaluación y tratamiento de los trastornos del sueño
- Evaluación y tratamiento de los trastornos de ansiedad
- Evaluación y tratamiento de la depresión infantil
- Evaluación y tratamiento de la conducta antisocial
- Evaluación y tratamiento del déficit de autoestima
ÁREA EDUCATIVA
- Principios generales de intervención educativa en niños con necesidades educativas especiales derivadas del déficit intelectual
- Dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura
- La orientación educativa: Modelo de orientación
- Dificultades de aprendizaje y déficit de atención con hiperactividad (TDA-H)
ÁREA EVOLUTIVA
- Desarrollo físico y psicomotor en la etapa infantil
- Desarrollo cognitivo en la etapa infantil
- Adquisición y desarrollo del lenguaje en la etapa infantil
- Desarrollo socio-afectivo y moral en la etapa infantil
PROGRAMA PRÁCTICO (2º Curso)
Es imprescindible recibir una serie de módulos prácticos para que el futuro terapeuta disponga de una formación completa y extensa antes de afrontar la práctica clínica. Esta parte del programa de formación se hará tanto a través de módulos, como programas de intervención y sesiones de casos clínicos, para la formación actual del psicólogo (en la cual el alumno tendrá que trabajar activamente):
Entrenamiento en:
- Evaluación y tratamiento de los trastornos alimentarios
- Evaluación y tratamiento del Trastorno Obsesivo-Compulsivo
- Apoyo psicológico en situaciones de emergencia
- Programa de intervención en ansiedad ante los exámenes
- Programa de intervención en Habilidades Sociales
- La evaluación psicopedagógica. Instrumentos y técnicas
- Tratamiento educativo de las dificultades de la lengua oral
- El peritaje psicológico en el ámbito de menores
- El testimonio del niño abusado sexualmente
- Técnicas de Relajación infantil
- Revisión de textos y trabajo de casos clínicos: análisis funcional, evaluación y planificación de la intervención |
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Requisitos de acceso: |
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Dirigido a Licenciados en Psicología |
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Observaciones: |
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- Solicitenos más información - |
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